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PowerSchool – Comptes parents et rapports hebdomadaires

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Washington Latin utilise PowerSchool pour stocker les informations des élèves, de l'inscription et des coordonnées aux notes et à l'assiduité. Découvrez comment utiliser ce système et les rapports hebdomadaires que nous envoyons à toutes les familles.

Les deux campus de Washington Latin utilisent PowerSchool comme système d'information pour les étudiants. Cette base de données contient les informations suivantes : 

  • Formulaires d'inscription/réinscription
  • Coordonnées des étudiants et des familles
  • Horaire des étudiants
  • Notes
  • Présence

Ces informations sont accessibles aux élèves via leur compte élève. Elles sont également accessibles aux parents/tuteurs qui créent un compte dans PowerSchool. La plupart des parents le font lors de l'inscription, et souvent, un seul adulte crée un compte pour remplir ces formulaires. Chaque parent/tuteur peut créer son propre compte pour accéder aux informations, et nous vous encourageons à le faire afin que vous puissiez y accéder à tout moment.

Notez que Google Classroom est l'endroit où les enseignants partagent des informations avec leurs élèves sur les attentes de la classe, les devoirs, les tests, etc. Pour en savoir plus sur l'accès des parents à ces informations, consultez l'explicatif de Google Classroom.

Comment créer un compte parent dans PowerSchool

1. Demandez les codes d'accès PowerSchool à Washington Latin.
2. Accédez à la page de connexion des parents pour PowerSchool.
3. Vérifiez votre compte.
4. Connectez-vous à votre compte pour voir vos notes et vos relevés de présence.

Tous les parents/tuteurs de l'école Washington Latin reçoivent des rapports hebdomadaires avec un aperçu de leurs notes et de leur assiduité, qu'ils possèdent ou non un compte PowerSchool. Ces rapports sont envoyés par courriel via un système appelé DeansList. Vous trouverez ci-dessous des exemples d'informations partagées avec les familles chaque semaine.

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A student with glasses and braided hair looks at the camera while writing, with another student in the background also writing.

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