Families often ask about our schedule, which at first glance does seem complicated. This Explainer walks you through how to read the schedule and why it looks as it does.
- We start and end with Advisory – Notre système de conseil est au cœur de la Voie Latine. C'est le point de départ de chaque élève et, par extension, un lien important pour nos familles. Nos conseillers favorisent un esprit d'entraide, de communauté et de convivialité lors de leurs conseils. C'est là que nos élèves commencent chaque matinée pour écouter le bulletin quotidien et s'organiser pour la journée. Ils participent également à des déjeuners de conseil hebdomadaires avec cette mini-communauté chaque mercredi.
- The schedule has seven named class periods – Nous dénommons les périodes par lettre (A ou Alpha) et en comptons sept par jour, auxquelles s'ajoutent les séances de conseil, les récréations et le déjeuner. À la fin de chaque journée (du lundi au jeudi), nous proposons une période de tutorat facultative [LIEN], pendant laquelle les élèves peuvent demander de l'aide à leurs enseignants, préparer un quiz ou travailler sur un projet.
- A (or Alpha) is not always first period – L'alphabet commence par A, mais A (Alpha) ne correspond pas toujours à la première période, et n'est pas toujours suivi de B (Bêta). Nous modifions l'ordre de nos périodes de cours pour maintenir la fraîcheur et éviter que les élèves n'associent une matière à un moment particulier de la journée. Par exemple, si les mathématiques étaient toujours la première période, un élève peu matinal pourrait associer cette matière à une baisse d'énergie. Pour éviter cela, nous modifions l'ordre.
- Chaque cours se réunit quatre fois par semaine – Les élèves rencontreront chacun de leurs professeurs au début et à la fin de la semaine (les lundis et vendredis). Les mardis, mercredis et jeudis, ils auront des périodes plus longues, plus propices aux projets et aux discussions. Pour trouver ce temps supplémentaire, nous supprimons une période du planning.
- Le déjeuner et la récréation ou pause sont des périodes distinctes – Nous pensons qu'il est important que les élèves disposent de temps pour se nourrir, discuter, pratiquer une activité physique et jouer en société. Chacune de ces activités est répartie dans le programme quotidien, ce qui permet d'éviter la tendance de nombreux enfants à manger rapidement et d'optimiser leur temps de récréation.
- Parfois, un mardi est un programme de lundi – Pour compliquer encore les choses, nous modifions parfois l'emploi du temps. Par exemple, si le lundi est férié, le directeur peut décider que les élèves suivront leur emploi du temps du lundi le mardi (afin qu'ils aient tous leurs cours).
Même si cela représente beaucoup d'informations dans le programme hebdomadaire, vous n'avez pas à vous inquiéter pour nos étudiants : ils apprennent le programme rapidement !
