Carreras latinas
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Washington Latin es una pequeña red de escuelas públicas chárter de artes liberales y preparación universitaria con una misión clásica que atiende a más de 1000 estudiantes de 5.º a 12.º grado de todo el Distrito de Columbia en dos campus. Creemos que todos los estudiantes merecen una educación de calidad que vaya más allá de la preparación y se centre en el desarrollo del conocimiento, la comprensión y la humanidad.
Washington Latin opera en dos campus: el Campus de la Calle 2 en el Distrito 4, que atiende a los grados 5-12, y el Campus Anna Julia Cooper en el Distrito 5, que con el tiempo también se ampliará para atender a los grados 5-12. Ambos campus comparten los elementos esenciales de nuestra Educación Clásica para el Mundo Moderno. En nuestra escuela, las palabras importan, las ideas importan y las personas importan.
Tanto si eres un profesor nuevo como si eres un educador con amplia experiencia, Washington Latin ofrece un entorno especialmente propicio para el profesorado y diversas oportunidades de crecimiento profesional y personal. Buscamos profesores apasionados por su área de estudio, con curiosidad por aprender durante toda la vida y con pasión por trabajar con alumnos de secundaria y preparatoria. En nuestras aulas, valoramos mucho la indagación académica y la libre exploración de ideas. Establecemos altas expectativas académicas y personales para estudiantes y profesores, tanto dentro como fuera del aula.
Nuestras escuelas se basan en las siguientes características esenciales, que dan forma a la experiencia de Washington Latin para nuestro personal docente, estudiantes y familias:
- Misión Clásica: Nuestro modelo combina verdades atemporales de la antigüedad con el estudio de temas contemporáneos mediante un amplio currículo de artes liberales, cuyo objetivo es ayudar a nuestros estudiantes a desarrollar tanto su autonomía individual como su compromiso con el bien común. Invitamos a los estudiantes a considerar cuestiones morales en todas las asignaturas y grados, especialmente mediante seminarios socráticos regulares que les ayudan a desarrollar opiniones informadas, razonadas y flexibles. Esta capacidad de participar en debates cívicos es fundamental en nuestra sociedad democrática y, por lo tanto, un elemento importante de nuestro programa.
- Comunidad diversa e integrada: Nuestro alumnado es diverso por naturaleza, lo cual consideramos necesario para cumplir nuestra misión. Creemos que un propósito central de la educación es ayudar a los estudiantes a desarrollar la capacidad de trabajar en nuestra sociedad diversa y cada vez más global. Nuestro enfoque fomenta en los estudiantes el respeto por la diferencia, a la vez que fomenta su comprensión y aprecio por nuestra humanidad compartida.
- Cultura personal y enriquecedora: Washington Latin es deliberadamente pequeño (tanto en general como en cuanto al tamaño de las clases), para que cada estudiante sea reconocido como académico e individual. Buscamos la confianza y el respeto mutuos en nuestra comunidad para fomentar la curiosidad intelectual y la creatividad. Queremos que tanto estudiantes como profesores sientan un sentido de comunidad que los anime a probar cosas nuevas, a desafiar ideas, a cometer errores y a asumir el liderazgo.
- Excelencia y autonomía de la facultad: Nuestros líderes son docentes, y nuestros docentes son líderes. Aportan a sus aulas su experiencia y pasión por sus campos de estudio. Les otorgamos autonomía en sus decisiones curriculares y pedagógicas, a la vez que les brindamos apoyo personalizado y oportunidades para su desarrollo profesional. Sobre todo, respetamos y fomentamos su intelecto y humanidad. El resultado: un equipo estable de docentes excelentes, unidos como comunidad y comprometidos con el éxito a largo plazo de sus estudiantes.
Puestos de LEA SY26/27
Entrenador de escuela secundaria + Entrenador de equipo universitario / preparatoria
- Año escolar 2026-27
- Fecha de inicio: OTOÑO INVIERNO PRIMAVERA
- Ubicación: ambos campus
Washington Latin PCS busca entrenadores cualificados para guiar a nuestros estudiantes-atletas durante las temporadas deportivas SY26/27. Los entrenadores fomentarán un ambiente competitivo, solidario e inclusivo que enfatice la excelencia atlética, el trabajo en equipo, la disciplina y el crecimiento personal.
¿Te apasiona trabajar con jóvenes y ayudar a los estudiantes deportistas a crecer tanto dentro como fuera del campo? Washington Latin busca entrenadores dinámicos, comprometidos y con experiencia para unirse a nuestro exitoso programa deportivo.
El programa deportivo de Washington Latin atiende a estudiantes de 5.º a 12.º grado y ofrece una experiencia atlética competitiva y centrada en el estudiante que enfatiza el carácter, el liderazgo, el trabajo en equipo, la deportividad y la excelencia.
Con más de 30 programas deportivos repartidos en dos campus, Washington Latin es uno de los programas deportivos de escuelas chárter líderes en el Distrito de Columbia y continúa creciendo cada año.
Puestos vacantes en Cooper Campus
Registrador escolar (suplente a largo plazo)
- Jornada completa TEMPORARIO posición
- Fecha de inicio: Lo antes posible
- Ubicación: Campus de AJC
La función principal del registrador escolar (suplente de larga duración) consistirá en comprobar la asistencia diaria de los alumnos, atender las solicitudes de expedientes académicos y, finalmente, ayudar a revisar la documentación de matrícula de los alumnos.
El candidato ideal deberá ser meticuloso y sentirse cómodo hablando con los padres por teléfono sobre la asistencia escolar. El/La secretario/a escolar (suplente de larga duración) trabajará en estrecha colaboración con el/la director/a de gestión de datos y recibirá formación y orientación para el desempeño de las responsabilidades del puesto.
Coordinador de MTSS y Sección 504
- Puesto a tiempo completo de 11 meses
- Fecha de inicio: Lo antes posible
- Ubicación: Campus de AJC
El/La Coordinador/a del Sistema de Apoyo Multinivel (MTSS) es responsable de liderar la implementación de un sistema de apoyo multinivel en toda la escuela para estudiantes de educación general. Este rol colabora con los docentes de educación general para diseñar y mantener prácticas de instrucción diferenciadas e intervenciones efectivas en grupos pequeños dentro del aula. El/La Coordinador/a del MTSS garantiza que el proceso de Respuesta a la Intervención (RTI) se implemente con fidelidad, incluyendo la recopilación y el análisis de datos para identificar a los estudiantes que necesitan apoyo adicional y para monitorear la efectividad de las intervenciones tempranas. Además, el/la Coordinador/a del MTSS supervisa la implementación de las adaptaciones de la Sección 504, asegurando que los estudiantes reciban el apoyo adecuado tanto en la instrucción en el aula como en los entornos de evaluación. El/La Coordinador/a del MTSS trabaja en estrecha colaboración con el/la Director/a y otros miembros de los equipos de liderazgo divisional.
Los candidatos deben estar dispuestos a trabajar con estudiantes de todas las capacidades en una escuela no selectiva y tener un dominio suficiente de su área de contenido para adaptar la instrucción a los intereses y necesidades de los estudiantes. Deben estar dispuestos a involucrarse en la vida escolar.
Intervencionista de lectura
- Puesto a tiempo completo de 10 meses
- Fecha de inicio: Lo antes posible
- Ubicación: Campus de AJC
El objetivo del especialista en intervención lectora es proporcionar instrucción directa a los estudiantes con dificultades de lectura mediante lecciones consistentes y basadas en la evidencia, y ayudar a los maestros a utilizar estrategias apropiadas basadas en la investigación para que los estudiantes desarrollen sólidas habilidades básicas y de lectura crítica.
El especialista en intervención lectora tiene como objetivo fomentar el crecimiento intelectual y personal de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y otros problemas, mediante el trabajo colaborativo con los maestros de educación general, los proveedores de servicios relacionados, las familias y otras partes interesadas; con una comprensión y un compromiso con el método latino.
Los candidatos deben estar dispuestos a trabajar con estudiantes de todas las capacidades en una escuela no selectiva y tener un dominio suficiente de su área de contenido para adaptar la instrucción a los intereses y necesidades de los estudiantes. Deben estar dispuestos a involucrarse en la vida escolar.
Maestros suplentes (todos los grados)
Se necesitan profesores sustitutos para diversas asignaturas en los grados 5.º a 10.º de forma continua. Los sustitutos son responsables de gestionar los objetivos, las expectativas y las directrices del profesor ausente durante un periodo o un día determinado.
2Dakota del Norte Puestos vacantes en St Campus
Psicólogo escolar
- Puesto a tiempo completo de 12 meses
- Fecha de inicio: Lo antes posible
- Ubicación: Campus 2nd St
Se busca un psicólogo escolar experimentado para brindar evaluaciones psicoeducativas, asesoramiento e instrucción directa y grupal para estudiantes que luchan con desafíos sociales, emocionales y de comportamiento para mejorar el rendimiento académico, promover el bienestar de los estudiantes y abordar problemas de aprendizaje y comportamiento que interfieren con el éxito de los estudiantes.
Maestros suplentes (todos los grados)
Se necesitan maestros sustitutos para diversas asignaturas de 5.º a 12.º grado de forma continua. Los maestros sustitutos son responsables de gestionar los objetivos, las expectativas y las directrices del profesor ausente durante un período o día determinado.
