የልጅ ፍለጋ መመሪያ
የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎችን መለየት እና መደገፍ
እያንዳንዱ የዋሽንግተን ላቲን ተማሪ ልዩ ችሎታዎችን እና ፍላጎቶችን ለማህበረሰቡ ያመጣል። እያንዳንዱ ተማሪ በሚማርበት፣ በሚግባባበት እና በዙሪያቸው ያለውን አለም በሚደርስበት መንገድ ልዩ እንደሆነ እንገነዘባለን። እያንዳንዱ ተማሪ የህዝብ ትምህርታቸውን በእኩልነት ማግኘት እንዲችሉ፣ ዋሽንግተን ላቲን ተማሪዎች የትምህርት ፕሮግራማቸውን ሙሉ በሙሉ እንዲያገኙ የሚያስፈልጉትን ግላዊ ድጋፎችን ለማቅረብ ይፈልጋል። በዋሽንግተን ላቲን ያለን እምነት ነው - ከትክክለኛዎቹ ድጋፎች - ሁሉም ተማሪዎች በማህበራዊ፣ በአካዳሚክ እና በስሜታዊነት ማደግ እና ማደግ ይችላሉ። የዚህ አይነት የግለሰብ ድጋፍ መስጠት የተልዕኳችን ዋና ጉዳይ ነው።
እንደ ገለልተኛ የአካባቢ ትምህርት ኤጀንሲ (LEA) በአካል ጉዳተኞች ትምህርት ህግ (IDEA) እና በ1973 የተሀድሶ ህግ ክፍል 504 በትምህርት ቤታችን ውስጥ ለሚገኝ ማንኛውም ተማሪ አካል ጉዳተኛ አገልግሎት ለማግኘት፣ ለማመልከት እና ለማድረስ ሀላፊነት አለብን። በክልል እና በፌዴራል የልዩ ትምህርት ደንቦች መሰረት፣ በየአካባቢው የትምህርት ኤጀንሲ ውስጥ ለሚኖሩ ልጆች ወላጆች ዓመታዊ ህዝባዊ ማስታወቂያ ከልጅ-አግኝት ኃላፊነቶች ጋር ያስፈልጋል። LEAs፣ ዋሽንግተን ላቲንን ጨምሮ፣ በ IDEA እና ክፍል 504 ስር አገልግሎት ለማግኘት ብቁ ለሆኑ ህጻናት የልጅ-ማግኘት ተግባራትን ማከናወን ይጠበቅባቸዋል።
የኛ ልጅ ፍለጋ ፖሊሲ በዋሽንግተን ላቲን ከ3 እስከ 21 አመት እድሜ ክልል ውስጥ ያሉ ሁሉንም ልዩ ትምህርት እና/ወይም ተዛማጅ አገልግሎቶችን በትምህርታቸው ላይ የሚያደናቅፉ ችግሮችን ለመፍታት የተመዘገቡ ልጆችን እንዴት እንደሚያገኝ እና እንደሚለይ መመሪያ ይሰጣል። እባክዎን ይመልከቱ ግልጽነት ለአሁኑ ፖሊሲ የድረ-ገጻችን ገጽ ወይም ይፈልጉ ፖሊሲዎች በጣቢያው ላይ ተለጠፈ.
ለጣልቃ ገብነት (አርቲአይ) ምላሽ
የእኛ ለጣልቃ ገብነት (RTI) ሂደት ምላሽ ተማሪዎችን ከክፍል ውስጥ እና ከክፍል ውጭ ብቃቶችን እንዲያሳኩ ለመርዳት ስሜታዊ፣ ባህሪ እና/ወይም የትምህርት ድጋፍ ለመስጠት የምንፈልገው እንዴት እንደሆነ ነው። በሁሉም የአካዳሚክ ይዘት አካባቢዎች ችግር ያለባቸውን ተማሪዎች አስቀድሞ ለመለየት እና ለመደገፍ ባለ ብዙ ደረጃ አቀራረብ ነው። የተማሪ ችግሮች የሚከተሉትን ሊያካትቱ ይችላሉ-
- ከተቀባይ እና ገላጭ ቋንቋ ጋር የተያያዙ ችግሮች
- የፅንሰ-ሀሳብ ግንዛቤ
- ዲስሌክሲያ፣ ዲስሌክሲያ፣ ዲስካልኩሊያ
- የእይታ እክል፣ የመስማት ችግር እና ሌሎች አካላዊ ተግዳሮቶች
የ RTI ሞዴል ለማህበራዊ፣ ስሜታዊ እና ባህሪ ስጋቶችም ሊያገለግል ይችላል። በ RTI በኩል የሚቀርቡ የተለመዱ ባህሪያት የሚከተሉትን ሊያካትቱ ይችላሉ፡
- ተራ በተራ ማውራት
- የቃል ፍንዳታዎች
- የግንኙነት ችግሮች
- ግትርነት
- የአስፈፃሚ ተግባራት ተግዳሮቶች
RTI የሚጀምረው ከፍተኛ ጥራት ባለው ትምህርት እና በአጠቃላይ ትምህርት ክፍል ውስጥ ላሉ ህጻናት ሁሉን አቀፍ ማጣሪያ ነው። ከፍተኛ ጥራት ያለው ትምህርት ተጨማሪ ድጋፍ የሚፈልጉ ተማሪዎችን የመለየት ተፈጥሯዊ ሂደት እንዲኖር ያስችላል። እነዚህ ተማሪዎች አስፈላጊ በሆኑ ቦታዎች ላይ ተጨማሪ እርዳታ ይሰጣቸዋል። እነዚህ አገልግሎቶች የአጠቃላይ ትምህርት አስተማሪዎች፣ ልዩ አስተማሪዎች እና ልዩ ባለሙያዎችን ጨምሮ በተለያዩ ሰራተኞች ሊሰጡ ይችላሉ። ሆኖም፣ ዋሽንግተን ላቲን በተለምዶ ለመጀመሪያዎቹ ሁለት የ RTI ደረጃዎች የመምህራን ድጋፍን ይጠቀማል። በዚህ ደረጃ የአካዳሚክ እና/ወይም የባህሪ እድገት ክትትል ይደረግበታል።
ከፍተኛ ጥራት ያለው ትምህርት በማድረስ ሂደት ውስጥ አንድ ፋኩልቲ አባል በትምህርትም ሆነ በባህሪ ጉዳዮች ምክንያት ተማሪው አጠቃላይ የትምህርት ስርአተ ትምህርቱን የማግኘት ችሎታው ያሳሰበ ከሆነ መምህሩ እና የክፍል ደረጃ ቡድን የ RTI ሪፈራል ቅጾችን ያጠናቅቃሉ (ከዚህ በታች ያለውን ዝርዝር ሂደት ይመልከቱ)። ተማሪዎች የአጠቃላይ ትምህርት ስርአተ ትምህርቱን በልዩ ልዩ ትምህርት፣ በመምህራን ከት/ቤት በኋላ በሚሰጡ የትምህርት ክፍለ ጊዜዎች፣ እና በጥናት አዳራሾች ወቅት በሚደረጉ የአንድ ለአንድ ወይም ትንሽ ቡድን ድጋፍ ለተማሪዎች ብዙ እድሎች እንዳሉ ልብ ይበሉ። መምህር፣ አማካሪ፣ ወላጅ/አሳዳጊ፣ አስተዳዳሪ፣ ወይም ተማሪው እራሱ/ራሷ ተማሪን ጨምሮ ማንኛውም የተማሪ የአፋጣኝ ድጋፍ መረብ አባል የተማሪዎችን ወደ RTI ማስተላለፍ ይችላል። ማንኛውም አይነት የተለያዩ ምክንያቶች ተማሪዎች በአጠቃላይ የትምህርት ሁኔታ በቂ እድገት እንዳያደርጉ እንቅፋት ስለሚሆኑ፣ RTI በወላጆች፣ በመምህራን እና በተማሪዎች መካከል ትብብር ነው።
ከዚህ በታች ያለው ሰንጠረዥ ለእያንዳንዱ ተማሪ ተገቢውን ትምህርት ለማረጋገጥ ተጨማሪ ድጋፎች እና አወቃቀሮች አስፈላጊ ስለመሆኑ ለማረጋገጥ በዋሽንግተን ላቲን ያለውን የRTI ሂደት በከፍተኛ ደረጃ አጠቃላይ እይታ ይሰጣል።
ለወላጆች እና ተማሪዎች የሥርዓት ጥበቃዎች ማስታወቂያ
በመልሶ ማቋቋም ህጉ ክፍል 504 መሰረት ስለመብቶቻቸው የበለጠ ለማወቅ የሚፈልጉ ወላጆች እና አሳዳጊዎች ከሚከተሉት ውስጥ ካሉት ማናቸውም የሥርዓት ጥበቃዎቻቸው ቅጂ ማግኘት ይችላሉ።
- አና ጄሴማን፣ የተማሪ ድጋፍ እና የአእምሮ ጤና (LEA) ዳይሬክተር፣ ajesseman@latinpcs.org
- ጄምስ ኬሊ፣ ርእሰመምህር (2ኛ ጎዳና ካምፓስ) jkelly@latinpcs.org
- Shayna Rose፣ የተማሪ ድጋፍ ተገዢነት ሥራ አስኪያጅ (2ኛ ጎዳና ካምፓስ) srose@latinpcs.org
- ኮሪ ማርቲን፣ 504 አስተባባሪ (2ኛ ጎዳና ካምፓስ)፣ cmartin@latinpcs.org
- ካሺፋ ሮበርትስ፣ ርእሰመምህር (Cooper Campus) kroberts@latinpcs.org
- ፔኒ ቤርሙዴዝ፣ የተማሪ ድጋፍ አስተባባሪ (Cooper Campus) pbermudez@latinpcs.org
