El acoso sexual est\u00e1 estrictamente prohibido en las instalaciones de la escuela, en la propiedad inmediatamente adyacente a las instalaciones de la escuela, en actividades, funciones o programas patrocinados o relacionados con la escuela, ya sea dentro o fuera de las instalaciones de la escuela, dentro o fuera del autob\u00fas escolar u otros veh\u00edculos propiedad de, alquilados o utilizados por la escuela, o mediante el uso de tecnolog\u00eda o un dispositivo electr\u00f3nico propiedad de, alquilado o utilizado por la escuela.<\/p>\n\n
El acoso sexual tambi\u00e9n est\u00e1 prohibido en un lugar, actividad, funci\u00f3n o programa que no est\u00e9 relacionado con la escuela o mediante el uso de tecnolog\u00eda o un dispositivo electr\u00f3nico que no sea propiedad de la escuela, ni est\u00e9 arrendado o utilizado por ella, si el acto o los actos en cuesti\u00f3n crean un ambiente hostil en la escuela para la v\u00edctima, infringen los derechos de la v\u00edctima en la escuela o perturban material y sustancialmente el proceso educativo o el funcionamiento ordenado de una escuela.<\/p>\n\n
Tambi\u00e9n se proh\u00edben las represalias contra un joven, voluntario o miembro del personal que denuncie acoso sexual, proporcione informaci\u00f3n sobre dichos actos, sea testigo de dichos actos o que testifique, ayude, participe o se niegue a participar en una investigaci\u00f3n, procedimiento o audiencia.<\/p>\n\n
Los administradores dejar\u00e1n claras las expectativas a los estudiantes y al personal de que el acoso sexual no ser\u00e1 tolerado y ser\u00e1 motivo de acci\u00f3n disciplinaria que puede incluir la suspensi\u00f3n y el despido de los estudiantes.<\/p>\n\n
La persona designada para coordinar la respuesta de la escuela a los informes o quejas de acoso sexual y para supervisar el cumplimiento de la escuela con el T\u00edtulo IX en lo que respecta a los estudiantes es:<\/p>\n\n
Lawrence Liu, Coordinador del T\u00edtulo IX, Washington Latin PCS, 5200 2nd Street NW, Washington, DC 20011<\/p>\n\n
(202) 223-1111<\/p>\n\n
lliu@latinpcs.org<\/a><\/p>\n\n Por denunciante se entiende un individuo que presuntamente es v\u00edctima de una conducta que podr\u00eda constituir acoso sexual.<\/p>\n\n Una queja formal significa un documento presentado por un denunciante, su padre\/tutor o por el coordinador del T\u00edtulo IX alegando acoso sexual contra un demandado y solicitando que el destinatario investigue la denuncia de acoso sexual.<\/p>\n\n Por demandado se entiende un individuo que ha sido denunciado como autor de una conducta que podr\u00eda constituir acoso sexual.<\/p>\n\n El acoso sexual significa una conducta basada en el sexo que satisface uno o m\u00e1s de los siguientes requisitos:<\/p>\n\n agresi\u00f3n sexual<\/strong> significa un delito clasificado como delito sexual forzoso o no forzoso seg\u00fan el sistema uniforme de informes de delitos de la Oficina Federal de Investigaciones.<\/p>\n\n Violencia en el noviazgo<\/strong> significa violencia cometida por una persona\u2014<\/p>\n\n <\/a>1 Un delito clasificado como delito sexual con o sin fuerza seg\u00fan el sistema uniforme de informes de delitos de la Oficina Federal de Investigaciones.<\/p>\n\n <\/a>2 Violencia cometida por una persona\u2014<\/p>\n\n <\/a>3 Incluye delitos graves o menores de violencia cometidos por un c\u00f3nyuge actual o anterior o pareja \u00edntima de la v\u00edctima, por una persona con quien la v\u00edctima comparte un hijo en com\u00fan, por una persona que cohabita o ha cohabitado con la v\u00edctima como c\u00f3nyuge o pareja \u00edntima, por una persona en situaci\u00f3n similar a la de un c\u00f3nyuge de la v\u00edctima seg\u00fan las leyes de violencia dom\u00e9stica o familiar de la jurisdicci\u00f3n que recibe los fondos de la subvenci\u00f3n, o por cualquier otra persona contra una v\u00edctima adulta o joven que est\u00e9 protegida de los actos de esa persona seg\u00fan las leyes de violencia dom\u00e9stica o familiar de la jurisdicci\u00f3n.<\/p>\n\n <\/a>4 Significa participar en una conducta dirigida a una persona espec\u00edfica que causar\u00eda que una persona razonable\u2014<\/p>\n\n Represalia significa intimidaci\u00f3n, amenazas, coerci\u00f3n o discriminaci\u00f3n, incluidos cargos contra un individuo por violaciones al c\u00f3digo de conducta que no involucran discriminaci\u00f3n sexual o acoso sexual, pero que surgen de los mismos hechos o circunstancias que un informe o denuncia de discriminaci\u00f3n sexual, o un informe o denuncia formal de acoso sexual, con el prop\u00f3sito de interferir con cualquier derecho o privilegio asegurado por el T\u00edtulo IX.<\/p>\n\n Medidas de apoyo significa servicios individualizados no disciplinarios y no punitivos ofrecidos seg\u00fan sea apropiado, razonablemente disponibles y sin costo alguno para el demandante o el demandado antes o despu\u00e9s de la presentaci\u00f3n de una queja formal o cuando no se haya presentado una queja formal. Dichas medidas est\u00e1n dise\u00f1adas para restaurar o preservar la igualdad de acceso al programa o actividad educativa del receptor sin sobrecargar irrazonablemente a la otra parte, incluyendo medidas dise\u00f1adas para proteger la seguridad de todas las partes o el entorno educativo del receptor, o disuadir el acoso sexual. Las medidas de apoyo pueden incluir asesoramiento, extensiones de plazos u otros ajustes relacionados con el curso, modificaciones de horarios de trabajo o clase, servicios de acompa\u00f1amiento en el campus, restricciones mutuas en el contacto entre las partes, cambios en las ubicaciones de trabajo o vivienda, permisos de ausencia, mayor seguridad y vigilancia de ciertas \u00e1reas del campus y otras medidas similares.<\/p>\n\n Cualquier persona puede denunciar acoso sexual; la denuncia no tiene que ser necesariamente presentada por la v\u00edctima. Puede presentarse en persona, por correo postal, por tel\u00e9fono o por correo electr\u00f3nico, utilizando la informaci\u00f3n de contacto del coordinador del T\u00edtulo IX o por cualquier otro medio que permita que el coordinador del T\u00edtulo IX reciba la denuncia.<\/p>\n\n Todo el personal debe denunciar cualquier acoso sexual que presencie o del que tenga conocimiento. Debe registrar de inmediato todos estos incidentes, de acuerdo con los procedimientos escolares, y notificar al Coordinador del T\u00edtulo IX o al administrador de turno.<\/p>\n\n Se recomienda encarecidamente a cualquier estudiante que crea que ha sido objeto de acoso sexual o que tenga conocimiento de tales actos que informe de inmediato el asunto de manera oral o por escrito al Coordinador del T\u00edtulo IX, Lawrence Liu, Washington Latin PCS, 5200 2nd Street NW, Washington, DC 20011, (202) 223-1111. lliu@latinpcs.org,<\/a> Un administrador o cualquier otro miembro del personal docente o administrativo con quien el estudiante se sienta c\u00f3modo hablando. Asimismo, se insta a cualquier estudiante que sea objeto de represalias por infringir esta pol\u00edtica, o que sepa de otro estudiante que haya sido objeto de represalias, a que lo denuncie lo antes posible.<\/p>\n\n Tambi\u00e9n se insta encarecidamente a cualquier otra persona que sea testigo o tenga conocimiento de acoso sexual, agresi\u00f3n sexual o violencia en el noviazgo a que notifique de inmediato al Coordinador del T\u00edtulo IX.<\/p>\n\n Cuando se realiza un informe sin una queja formal, el coordinador del T\u00edtulo IX:<\/p>\n\n Si el denunciante no desea proceder con una queja formal, se respetar\u00e1n sus deseos a menos que el Coordinador del T\u00edtulo IX determine que iniciar una investigaci\u00f3n sobre los deseos del denunciante no es claramente irrazonable a la luz de las circunstancias conocidas.<\/p>\n\n Se ofrecer\u00e1n medidas de apoyo a los denunciantes seg\u00fan corresponda, las cuales variar\u00e1n seg\u00fan las circunstancias. Estas medidas pueden incluir, entre otras:<\/p>\n\n La escuela mantendr\u00e1 como confidencial cualquier medida de apoyo brindada al denunciante o al demandado, en la medida en que mantener dicha confidencialidad no perjudique la capacidad de la escuela para brindar dichas medidas de apoyo.<\/p>\n\n La escuela no podr\u00e1 imponer sanciones disciplinarias (ni otras sanciones que no sean "medidas de apoyo") contra el denunciado sin realizar una investigaci\u00f3n formal. Sin embargo, la escuela podr\u00e1 expulsar al denunciado de forma urgente si:<\/p>\n\n La escuela investigar\u00e1 con prontitud cualquier queja formal recibida. Se presumir\u00e1 que los denunciados no son responsables de la presunta conducta hasta que se determine su responsabilidad al concluir la investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n Una vez concluida una investigaci\u00f3n, se tomar\u00e1n otras medidas seg\u00fan sea necesario para interrumpir o detener cada acto espec\u00edfico de acoso sexual, prevenir su repetici\u00f3n y abordar sus efectos, independientemente de si el incidente es objeto de una investigaci\u00f3n criminal.<\/p>\n\n Las quejas formales ser\u00e1n investigadas por Caroline Gifford, Jefa de Escuelas; Bob Eleby-El, Director de Atletismo; o Diana Smith, Jefa de Educaci\u00f3n Cl\u00e1sica. Una vez finalizada la investigaci\u00f3n, se emitir\u00e1 una decisi\u00f3n basada en todas las pruebas disponibles. El responsable de la decisi\u00f3n ser\u00e1 James Kelly, Director del Campus 2nd Street; o Khashiffa Roberts, Directora del Campus Anna Julia.<\/p>\n\n S\u00f3lo podr\u00e1n presentar una queja formal las siguientes personas:<\/p>\n\n Una queja formal puede ser desestimada por las siguientes razones:<\/p>\n\n Si la denuncia es desestimada, Washington Latin notificar\u00e1 de inmediato al denunciante los motivos de la desestimaci\u00f3n. Si la desestimaci\u00f3n se produce despu\u00e9s de que el demandado haya sido notificado de las alegaciones, Washington Latin tambi\u00e9n le notificar\u00e1 la desestimaci\u00f3n y los motivos de la misma. Esta notificaci\u00f3n incluir\u00e1 informaci\u00f3n sobre las opciones para apelar la desestimaci\u00f3n de una denuncia.<\/p>\n\n Cualquiera de las partes puede apelar la desestimaci\u00f3n de una queja presentando una apelaci\u00f3n por escrito al Coordinador del T\u00edtulo IX dentro de los tres (3) d\u00edas escolares siguientes a la recepci\u00f3n de la notificaci\u00f3n por escrito de la desestimaci\u00f3n.<\/p>\n\n Los despidos podr\u00e1n ser apelados por las siguientes bases:<\/p>\n\n Si se apela la desestimaci\u00f3n, Washington Latin:<\/p>\n\n Si se inicia una queja formal, el Coordinador del T\u00edtulo IX podr\u00e1 ofrecer y facilitar opciones de resoluci\u00f3n informal, como la mediaci\u00f3n o la justicia restaurativa, siempre que ambas partes den su consentimiento voluntario, informado y por escrito para intentar una resoluci\u00f3n informal. La escuela no exigir\u00e1 la participaci\u00f3n en la resoluci\u00f3n informal como condici\u00f3n para la inscripci\u00f3n. La escuela no condicionar\u00e1 la resoluci\u00f3n informal a la renuncia al derecho a una investigaci\u00f3n formal y la resoluci\u00f3n de las quejas formales de acoso sexual. La escuela no exigir\u00e1 a las partes participar en un proceso de resoluci\u00f3n informal ni lo ofrecer\u00e1 a menos que se presente una queja formal. En cualquier momento, antes de acordar una resoluci\u00f3n, cualquiera de las partes tiene derecho a retirarse del proceso de resoluci\u00f3n informal y reanudar la investigaci\u00f3n de la queja formal.<\/p>\n\n Dentro de los dos (2) d\u00edas h\u00e1biles siguientes a la recepci\u00f3n de una queja formal, el Coordinador del T\u00edtulo IX proporcionar\u00e1 informaci\u00f3n al reclamante sobre:<\/p>\n\n Dentro de los dos (2) d\u00edas h\u00e1biles siguientes a la recepci\u00f3n de una queja formal, el Coordinador del T\u00edtulo IX proporcionar\u00e1 informaci\u00f3n al demandado sobre:<\/p>\n\n Las denuncias de acoso sexual se investigar\u00e1n de forma adecuada, fiable e imparcial. La escuela har\u00e1 todo lo posible por completar la investigaci\u00f3n en un plazo de treinta (30) d\u00edas a partir de la recepci\u00f3n de la denuncia formal. Se permitir\u00e1n pr\u00f3rrogas de este plazo por justa causa. Si se solicita dicha pr\u00f3rroga, el investigador notificar\u00e1 por escrito a cada parte el motivo de la misma. Al finalizar el per\u00edodo de investigaci\u00f3n, el investigador elaborar\u00e1 un informe para compartirlo con las partes y la persona encargada de la toma de decisiones, como se describe a continuaci\u00f3n.<\/p>\n\n La escuela har\u00e1 todo lo posible por proteger la confidencialidad durante la investigaci\u00f3n. La persona responsable de la investigaci\u00f3n ser\u00e1 responsable de tomar decisiones sobre la confidencialidad.<\/p>\n\n Cada investigaci\u00f3n incluir\u00e1 una evaluaci\u00f3n objetiva de todas las pruebas pertinentes, tanto inculpatorias como exculpatorias. La credibilidad no se determinar\u00e1 en funci\u00f3n de la condici\u00f3n de denunciante, demandado o testigo. La escuela asumir\u00e1 la carga de recopilar pruebas para determinar la responsabilidad de la presunta conducta. Esta investigaci\u00f3n incluir\u00e1, seg\u00fan sea necesario, entrevistar a testigos, obtener documentos y permitir que el denunciante y el demandado presenten cualquier prueba inculpatoria o exculpatoria, incluyendo testigos, siempre que sea pertinente y no sea inadmisible.<\/p>\n\n Los siguientes tipos de evidencia y preguntas que buscan dicha evidencia son inadmisibles (es decir, no se acceder\u00e1 a ellos ni se considerar\u00e1n, excepto por Washington Latin para determinar si se aplica una de las excepciones enumeradas a continuaci\u00f3n; no se divulgar\u00e1n; y no se utilizar\u00e1n de otro modo), independientemente de si son relevantes:<\/p>\n\n El denunciante y el denunciado tendr\u00e1n la misma oportunidad de que otros compartan informaci\u00f3n en su nombre durante cualquier procedimiento de investigaci\u00f3n y de recibir el apoyo de un asesor de su elecci\u00f3n, quien podr\u00e1 ser, aunque no es obligatorio, un abogado. Se notificar\u00e1 por escrito a las partes si se les invita a participar en cualquier procedimiento de investigaci\u00f3n en persona. La notificaci\u00f3n incluir\u00e1 la fecha, la hora, el lugar, los participantes y el prop\u00f3sito de dicho procedimiento, con tiempo suficiente para que la parte se prepare para participar.<\/p>\n\n Cada parte tendr\u00e1 la misma oportunidad de inspeccionar y revisar cualquier prueba obtenida como parte de la investigaci\u00f3n que est\u00e9 directamente relacionada con las acusaciones planteadas, de modo que cada una pueda responder de forma significativa a la prueba antes de la conclusi\u00f3n de la investigaci\u00f3n. La prueba se enviar\u00e1 a cada parte, en formato electr\u00f3nico o impreso, al menos diez (10) d\u00edas antes de la finalizaci\u00f3n del informe de investigaci\u00f3n para que las partes tengan la oportunidad de presentar una respuesta por escrito.<\/p>\n\n Una vez finalizado, el investigador enviar\u00e1 a cada parte y al responsable de la toma de decisiones un informe de investigaci\u00f3n que resuma de manera justa la evidencia relevante.<\/p>\n\n Antes de que se dicte una decisi\u00f3n, cada parte tendr\u00e1 la oportunidad de presentar por escrito las preguntas pertinentes que desee que se le formulen a cualquier otra parte o testigo. Estas preguntas deber\u00e1n presentarse al responsable de la toma de decisiones dentro de los cinco (5) d\u00edas siguientes a la emisi\u00f3n del informe de investigaci\u00f3n. Dentro de los cinco (5) d\u00edas h\u00e1biles siguientes a la recepci\u00f3n de dichas preguntas, el responsable de la toma de decisiones recopilar\u00e1 las respuestas y las entregar\u00e1 por escrito a cada parte. Las partes dispondr\u00e1n de dos (2) d\u00edas adicionales para presentar preguntas de seguimiento adicionales, aunque limitadas. El responsable de la toma de decisiones dispondr\u00e1 de tres (3) d\u00edas h\u00e1biles adicionales para recopilar y responder a cualquier pregunta adicional.<\/p>\n\n El responsable de la toma de decisiones determinar\u00e1 qu\u00e9 preguntas son relevantes. Las preguntas y pruebas sobre la predisposici\u00f3n sexual o la conducta sexual previa del denunciante no son relevantes, a menos que dichas preguntas y pruebas se presenten para demostrar que alguien distinto del denunciado cometi\u00f3 la conducta alegada por el denunciante, o si las preguntas y pruebas se refieren a incidentes espec\u00edficos de la conducta sexual previa del denunciante con respecto al denunciado y se presentan para demostrar el consentimiento.<\/p>\n\n Dentro de los diez (10) d\u00edas siguientes a la finalizaci\u00f3n del per\u00edodo de preguntas y respuestas descrito anteriormente, el responsable de la toma de decisiones revisar\u00e1 todas las pruebas recopiladas a trav\u00e9s del informe de investigaci\u00f3n y cualquier informaci\u00f3n adicional obtenida en respuesta a las preguntas de las partes, y determinar\u00e1 la responsabilidad de la presunta conducta. El responsable de la toma de decisiones utilizar\u00e1 el criterio de preponderancia de la evidencia (m\u00e1s probable que no sea cierto; probabilidad superior a 50%) para determinar la responsabilidad. Una vez tomada la determinaci\u00f3n, se emitir\u00e1 una decisi\u00f3n por escrito a ambas partes que incluir\u00e1 lo siguiente:<\/p>\n\n El responsable de la toma de decisiones podr\u00e1 notificar a las autoridades competentes si el personal escolar determina que la conducta no puede gestionarse de forma segura y adecuada mediante medidas disciplinarias escolares. Se notificar\u00e1 a las autoridades competentes si se aplican requisitos de denuncia obligatoria.<\/p>\n\n Cualquier parte insatisfecha con el resultado de la investigaci\u00f3n podr\u00e1 apelar por escrito ante Peter Anderson, Director de Escuelas. Las apelaciones deben presentarse dentro de los cinco (5) d\u00edas h\u00e1biles siguientes a la decisi\u00f3n escrita.<\/p>\n\n Las decisiones podr\u00e1n ser apeladas por las siguientes bases:<\/p>\n\n Si se apela la decisi\u00f3n, Washington Latin:<\/p>\n\n (30) d\u00edas desde la presentaci\u00f3n del recurso.<\/p>\n\n La decisi\u00f3n de apelaci\u00f3n se dictar\u00e1 dentro de los 30 d\u00edas de recibida la apelaci\u00f3n, a menos que: (1) las circunstancias requieran tiempo adicional para completar una investigaci\u00f3n exhaustiva; (2) la autoridad de nivel superior establezca dichas circunstancias por escrito; (3) el tiempo adicional no debe exceder los 15 d\u00edas.<\/p>\n\n Cuando se determina que ocurri\u00f3 acoso sexual, agresi\u00f3n sexual o violencia en el noviazgo<\/p>\n\n Las posibles sanciones y remedios disciplinarios incluyen, pero no se limitan a, suspensi\u00f3n, suspensi\u00f3n con condiciones, detenci\u00f3n, servicio obligatorio, restricciones de acceso al espacio, recursos y actividades, libertad condicional disciplinaria, asesoramiento\/capacitaci\u00f3n, es decir, capacitaci\u00f3n en sensibilidad.<\/p>\n\n Washington Latin trabajar\u00e1 con sus proveedores de bienestar y salud mental para identificar estrategias de intervenci\u00f3n y asesoramiento adecuadas para los estudiantes presuntamente cometidos actos de acoso sexual, agresi\u00f3n sexual o violencia en el noviazgo, y para determinar si es necesaria una derivaci\u00f3n a la Agencia de Servicios para Ni\u00f1os y Familias cuando el comportamiento del acusado indica que puede ser v\u00edctima de abuso sexual infantil o abuso infantil.<\/p>\n\n Los estudiantes y las familias afectados por acoso sexual, agresi\u00f3n sexual o violencia en el noviazgo podr\u00edan ser elegibles para recibir apoyo escolar. Para m\u00e1s informaci\u00f3n sobre la disponibilidad de dicho apoyo, comun\u00edquese con el Coordinador del T\u00edtulo IX, Lawrence Liu, Washington Latin PCS, 5200 2nd Street NW, Washington, DC 20011, (202) 223-1111. lliu@latinpcs.org.<\/a><\/p>\n\n Otra informaci\u00f3n y recursos disponibles fuera de la escuela incluyen:<\/p>\n\nDefiniciones<\/span><\/h2>\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Respuesta a los informes<\/span><\/h2>\n\n
\n
Medidas de apoyo<\/span><\/h2>\n\n
\n
\n
Investigaciones de denuncias formales<\/span><\/h2>\n\n
\u00bfQui\u00e9n puede presentar quejas?<\/span><\/h2>\n\n
\n
Desestimaci\u00f3n de denuncias<\/span><\/h2>\n\n
\n
\n
\n
Procesos de resoluci\u00f3n informal<\/span><\/h2>\n\n
Informaci\u00f3n para denunciantes<\/span><\/h2>\n\n
\n
Informaci\u00f3n para los encuestados<\/span><\/h2>\n\n
\n
Investigaci\u00f3n<\/span><\/h2>\n\n
\n
Toma de decisiones<\/span><\/h2>\n\n
\n
Apelaciones<\/span><\/h3>\n\n
\n
\n
Posibles respuestas <\/span><\/h2>\n\n
Asesoramiento e intervenciones para los encuestados<\/span><\/h3>\n\n
Recursos para estudiantes y familias afectadas por el acoso sexual<\/span><\/h3>\n\n