Carreras latinas
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Washington Latin es una pequeña red de escuelas públicas chárter de artes liberales y preparación universitaria con una misión clásica que atiende a más de 1000 estudiantes de 5.º a 12.º grado de todo el Distrito de Columbia en dos campus. Creemos que todos los estudiantes merecen una educación de calidad que vaya más allá de la preparación y se centre en el desarrollo del conocimiento, la comprensión y la humanidad.
Washington Latin opera en dos campus: el Campus de la Calle 2 en el Distrito 4, que atiende a los grados 5-12, y el Campus Anna Julia Cooper en el Distrito 5, que con el tiempo también se ampliará para atender a los grados 5-12. Ambos campus comparten los elementos esenciales de nuestra Educación Clásica para el Mundo Moderno. En nuestra escuela, las palabras importan, las ideas importan y las personas importan.
Tanto si eres un profesor nuevo como si eres un educador con amplia experiencia, Washington Latin ofrece un entorno especialmente propicio para el profesorado y diversas oportunidades de crecimiento profesional y personal. Buscamos profesores apasionados por su área de estudio, con curiosidad por aprender durante toda la vida y con pasión por trabajar con alumnos de secundaria y preparatoria. En nuestras aulas, valoramos mucho la indagación académica y la libre exploración de ideas. Establecemos altas expectativas académicas y personales para estudiantes y profesores, tanto dentro como fuera del aula.
Nuestras escuelas se basan en las siguientes características esenciales, que dan forma a la experiencia de Washington Latin para nuestro personal docente, estudiantes y familias:
- Misión Clásica: Nuestro modelo combina verdades atemporales de la antigüedad con el estudio de temas contemporáneos mediante un amplio currículo de artes liberales, cuyo objetivo es ayudar a nuestros estudiantes a desarrollar tanto su autonomía individual como su compromiso con el bien común. Invitamos a los estudiantes a considerar cuestiones morales en todas las asignaturas y grados, especialmente mediante seminarios socráticos regulares que les ayudan a desarrollar opiniones informadas, razonadas y flexibles. Esta capacidad de participar en debates cívicos es fundamental en nuestra sociedad democrática y, por lo tanto, un elemento importante de nuestro programa.
- Comunidad diversa e integrada: Nuestro alumnado es diverso por naturaleza, lo cual consideramos necesario para cumplir nuestra misión. Creemos que un propósito central de la educación es ayudar a los estudiantes a desarrollar la capacidad de trabajar en nuestra sociedad diversa y cada vez más global. Nuestro enfoque fomenta en los estudiantes el respeto por la diferencia, a la vez que fomenta su comprensión y aprecio por nuestra humanidad compartida.
- Cultura personal y enriquecedora: Washington Latin es deliberadamente pequeño (tanto en general como en cuanto al tamaño de las clases), para que cada estudiante sea reconocido como académico e individual. Buscamos la confianza y el respeto mutuos en nuestra comunidad para fomentar la curiosidad intelectual y la creatividad. Queremos que tanto estudiantes como profesores sientan un sentido de comunidad que los anime a probar cosas nuevas, a desafiar ideas, a cometer errores y a asumir el liderazgo.
- Excelencia y autonomía de la facultad: Nuestros líderes son docentes, y nuestros docentes son líderes. Aportan a sus aulas su experiencia y pasión por sus campos de estudio. Les otorgamos autonomía en sus decisiones curriculares y pedagógicas, a la vez que les brindamos apoyo personalizado y oportunidades para su desarrollo profesional. Sobre todo, respetamos y fomentamos su intelecto y humanidad. El resultado: un equipo estable de docentes excelentes, unidos como comunidad y comprometidos con el éxito a largo plazo de sus estudiantes.
Puestos vacantes en Cooper Campus
Profesor de Apoyo Estudiantil (Educación Especial)
- Puesto a tiempo completo de 10 meses
- Fecha de inicio: Lo antes posible
- Ubicación: Campus Cooper
Fomentar el crecimiento intelectual y personal de estudiantes con dificultades de aprendizaje y de otro tipo mediante el trabajo colaborativo con docentes de educación general, proveedores de servicios relacionados, familias y otras partes interesadas; con comprensión y compromiso con el Camino Latino. Los candidatos deben estar dispuestos a trabajar con todos los estudiantes en una escuela no selectiva y tener la capacidad de adaptar la instrucción a sus intereses y necesidades. Los candidatos deben estar dispuestos a participar en la vida escolar.
Maestros suplentes (todos los grados)
Se necesitan maestros sustitutos para diversas asignaturas de 5.º a 9.º grado de forma continua. Los maestros sustitutos son responsables de gestionar los objetivos, las expectativas y las directrices del profesor ausente durante un período o día determinado.
Puestos para el año académico 26/27 en Cooper Campus
Profesor de inglés de secundaria SY26/27
- Puesto a tiempo completo de 10 meses
- Fecha de inicio: Verano 2026
- Ubicación: Campus Cooper
Se busca profesor/a para impartir clases de inglés en secundaria y ejercer como asesor/a en el campus Washington Latin Cooper. Los/las candidatos/as deben estar dispuestos/as a trabajar con estudiantes de todos los niveles en una escuela no selectiva y tener un dominio profundo de su área de contenido para adaptar la instrucción a los intereses y necesidades de los estudiantes. Los/las candidatos/as deben estar dispuestos/as a participar en la vida escolar.
Profesor de Historia de la escuela secundaria (Historia mundial) SY26/27
- Puesto a tiempo completo de 10 meses
- Fecha de inicio: Verano 2026
- Ubicación: Campus Cooper
Se busca profesor/a para impartir Historia Universal y ejercer como asesor/a en el Campus Washington Latin Cooper. Los/las candidatos/as deben estar dispuestos/as a trabajar con estudiantes de todos los niveles en una escuela no selectiva y tener un dominio profundo de su área de contenido para adaptar la enseñanza a los intereses y necesidades de los estudiantes. Los/las candidatos/as deben estar dispuestos/as a participar en la vida escolar.
Profesora de latín de secundaria SY26/27
- Puesto a tiempo completo de 10 meses
- Fecha de inicio: Verano 2026
- Ubicación: Campus Cooper
Se busca profesor/a para impartir clases de latín en secundaria y ejercer como asesor/a en el campus Washington Latin Cooper. Los/las candidatos/as deben estar dispuestos/as a trabajar con estudiantes de todos los niveles en una escuela no selectiva y tener un dominio profundo de su área de contenido para adaptar la instrucción a los intereses y necesidades de los estudiantes. Los/las candidatos/as deben estar dispuestos/as a participar en la vida escolar.
Profesor de matemáticas de secundaria SY26/27
- Puesto a tiempo completo de 10 meses
- Fecha de inicio: Verano 2026
- Ubicación: Campus Cooper
Se busca profesor/a para impartir clases de matemáticas de secundaria y ejercer como asesor/a en el campus Washington Latin Cooper. Los/las candidatos/as deben estar dispuestos/as a trabajar con estudiantes de todos los niveles en una escuela no selectiva y tener un dominio profundo de su área de contenido para adaptar la instrucción a los intereses y necesidades de los estudiantes. Los/las candidatos/as deben estar dispuestos/as a participar en la vida escolar.
Profesor de Ciencias (Química) de la escuela secundaria SY26/27
- Puesto a tiempo completo de 10 meses
- Fecha de inicio: Verano 2026
- Ubicación: Campus Cooper
Se busca profesor/a para impartir Química y ejercer como asesor/a en el Campus Washington Latin Cooper. Los/las candidatos/as deben estar dispuestos/as a trabajar con estudiantes de todos los niveles en una escuela no selectiva y tener un dominio suficiente de su área de contenido para adaptar la instrucción a los intereses y necesidades de los estudiantes. Los/las candidatos/as deben estar dispuestos/as a participar en la vida escolar.
Profesor de chino SY26/27
- Puesto a tiempo completo de 10 meses
- Fecha de inicio: Verano 2026
- Ubicación: Campus Cooper
Se busca profesor/a de chino con amplia experiencia y compromiso para impartir clases de chino y ejercer como asesor/a en el campus Washington Latin Cooper. Los/las candidatos/as deben estar dispuestos/as a trabajar con estudiantes de todos los niveles en una escuela no selectiva y tener un dominio profundo de su área de contenido para adaptar la instrucción a los intereses y necesidades de los estudiantes. Los/las candidatos/as deben estar dispuestos/as a participar en la vida escolar.
Especialista en comportamiento SY26/27
- Puesto a tiempo completo de 10 meses
- Fecha de inicio: Verano 2026
- Ubicación: Campus Cooper
La función principal del Especialista en Comportamiento es ayudar a los estudiantes de Washington Latin a cumplir con las expectativas de comportamiento de la escuela; sancionar a quienes tengan dificultades para hacerlo; fomentar el crecimiento intelectual y personal de todos los estudiantes; y comprender y seguir la misión de la escuela. Quienes desempeñan este rol también ayudan a definir la visión para una cultura estudiantil efectiva, en colaboración directa con los maestros, decanos, directores y el director. Los candidatos deben estar dispuestos a trabajar con estudiantes de todas las capacidades en una escuela no selectiva y tener un dominio profundo de su área de contenido para adaptar la instrucción a los intereses y necesidades de los estudiantes. Los candidatos deben estar dispuestos a involucrarse en la vida escolar.
Maestro de apoyo estudiantil (educación especial) SY26/27
- Puesto a tiempo completo de 10 meses
- Fecha de inicio: Verano 2026
- Ubicación: Campus Cooper
Fomentar el crecimiento intelectual y personal de estudiantes con dificultades de aprendizaje y de otro tipo mediante el trabajo colaborativo con docentes de educación general, proveedores de servicios relacionados, familias y otras partes interesadas; con comprensión y compromiso con el Camino Latino. Los candidatos deben estar dispuestos a trabajar con todos los estudiantes en una escuela no selectiva y tener la capacidad de adaptar la instrucción a sus intereses y necesidades. Los candidatos deben estar dispuestos a participar en la vida escolar.
2Dakota del Norte Puestos vacantes en St Campus
Registrador escolar (suplente a largo plazo)
- Puesto TEMPORAL a tiempo completo
- Fechas: desde principios de enero de 2026 hasta principios de mayo de 2026
- Ubicación: Campus 2nd St
Se necesita un/a Registrador/a Escolar (Suplente a Largo Plazo) desde principios de enero hasta principios de mayo de 2026. Su principal objetivo será verificar la asistencia diaria de los estudiantes, atender las solicitudes de expedientes académicos y, eventualmente, ayudar a revisar la documentación de matrícula. El/La candidato/a ideal debe ser detallista y tener facilidad para hablar con los padres por teléfono sobre la asistencia. El/La Registrador/a Escolar (Suplente a Largo Plazo) trabajará en estrecha colaboración con el/la Director/a de Gestión de Datos y recibirá capacitación y orientación para cumplir con las responsabilidades del puesto.
Psicólogo escolar
- Puesto a tiempo completo de 12 meses
- Fecha de inicio: Lo antes posible
- Ubicación: Campus 2nd St
Se busca un psicólogo escolar experimentado para brindar evaluaciones psicoeducativas, asesoramiento e instrucción directa y grupal para estudiantes que luchan con desafíos sociales, emocionales y de comportamiento para mejorar el rendimiento académico, promover el bienestar de los estudiantes y abordar problemas de aprendizaje y comportamiento que interfieren con el éxito de los estudiantes.
Maestros suplentes (todos los grados)
Se necesitan maestros sustitutos para diversas asignaturas de 5.º a 12.º grado de forma continua. Los maestros sustitutos son responsables de gestionar los objetivos, las expectativas y las directrices del profesor ausente durante un período o día determinado.
2Dakota del Norte Puestos del año escolar 2026/27 del campus St.
Profesora de latín de escuela secundaria SY26/27
- Puesto a tiempo completo de 10 meses
- Fecha de inicio: Verano 2026
- Ubicación: Campus 2nd St
Se busca profesor/a para impartir clases de latín en secundaria y ejercer como asesor/a. Los/las candidatos/as deben estar dispuestos/as a trabajar con estudiantes de todos los niveles en una escuela no selectiva y tener un dominio suficiente de su área de contenido para adaptar la instrucción a los intereses y necesidades de los estudiantes. También deben estar dispuestos/as a participar en la vida escolar.
